Bilgisayar oyunları oynayan ve oynamayan çocuklar ortasındaki farkı araştırmak için yapılan yeni bir çalışmaya göre günde üç saat yahut daha fazla mühlet bilgisayar oyunu oynadığını söyleyen çocukların, dürtü denetimi ve işler hafızayı kapsayan bilişsel marifet testlerinde hiç bilgisayar oyunu oynamayan çocuklara nazaran daha yeterli performans gösterdiği bulundu.
Yaklaşık 2.000 çocuk üzerinde yürütülen bir çalışma JAMA Network Open bülteninde yayımlandı. Populer Science Türkçe’nin aktardığı araştırmaya göre ABD Ulusal Uyuşturucu Bağımlılığı Enstitüsü (NIDA) ve ABD Ulusal Sıhhat Enstitülerine bağlı öbür kuruluşlarca desteklenen ve hala devam etmekte olan Gençlerdeki Bilişsel Beyin Gelişimi (ABCD) Çalışması’ndaki bilgiler tahlil edildi.
BİLGİSAYAR OYUNU OYNAMAK İLE BEYİN GELİŞİMİ ORTASINDAKİ İRTİBATLARI ANLAMAYA YARDIMCI OLUYOR
NIDA Lideri Dr. Nora Volkow “Bu çalışma, bilgisayar oyunu oynamak ile beyin gelişimi ortasındaki irtibatları giderek daha âlâ anlamamıza yardımcı oluyor” diyor. “Birçok çalışmada bilgisayar oyunları, davranış ve zihin sıhhati sorunlarıyla ilişkilendirilmişti. Yeni çalışmada ise bu tanınan uğraşın bilişsel yararlar taşıyabileceği ileri sürülüyor. Hususun daha fazla incelenmesi gerekiyor.”
Video oyunları ile bilişsel davranış ortasındaki irtibat kimi çalışmalarda incelense de bu irtibatların altında yatan nörobiyolojik işleyişler çok uygun anlaşılmış değil. Yalnızca bir avuç kadar nörogörüntüleme çalışmasında bu mevzu ele alındı. Kelam konusu çalışmalardaki örnek boyutu ise 80’den az.
Araştırmacılar, yeni çalışmada günde üç yahut daha fazla saat bilgisayar oyunu oynadığını söyleyen çocukların, kendilerine verilen her iki bilişsel misyonda de hiç oyun oynamayan çocuklardan daha süratli ve daha isabetli sonuçlar elde ettiklerini keşfetti. Bilim insanları ayrıyeten bu iki küme ortasındaki bilişsel fonksiyonda gözlenen farklılıklara, beyin faaliyetindeki farklılıkların da eşlik ettiğini buldu.
Fonksiyonel MRI beyin görüntülemesiyle yapılan tahlillerde, günde üç yahut daha fazla saat bilgisayar oyunu oynayan çocukların dikkat ve hafıza ile alakalı beyin bölgelerinde (oyun oynamayan çocuklara kıyasla) daha yüksek beyin faaliyeti olduğu saptandı. Ayrıyeten günde en az üç saat bilgisayar oyunu oynayan bu çocukların bilişsel taraftan daha güçlü işlerle alakalı frontal beyin bölgelerinde daha fazla beyin faaliyeti ve görmeyle alakalı beyin bölgelerinde ise daha düşük beyin faaliyeti olduğu belirlendi.